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校党委书记白黎在学校本科教学工作审核评估动员大会上的讲话

抢抓本科教学审核评估新契机 开创高水平大学创建新局面

——在学校本科教学工作审核评估动员大会上的讲话

20161013日)

校党委书记白黎

老师们,同志们,同学们:

今天,我们在这里召开迎接本科教学审核评估动员大会,主题是充分认识开展审核评估的重要性,深入了解审核评估的目标任务,统一思想,提高认识,凝心聚力,真抓实干,全力以赴做好我校审核评估工作。

刚才,晓宏校长做了全面、重要的动员讲话,子元副校长对我校本科教学工作审核评估也做了具体安排和工作部署,这些内容都是经过学校校务会、党委会会议研究决定的,各部门、各单位要认真组织学习晓宏校长的报告和子元副校长的工作部署,认真传达会议精神,切实抓好工作的落实,下面,我就学校迎接审核评估工作再谈几点意见。

一、充分认识本科教学审核评估的重大意义

审核评估是教育部贯彻落实十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神,为全面提高本科人才培养质量,强化高校内涵建设,促进高校特色化发展而采取的一项重要举措。审核评估关乎学校的前途和命运,关乎学校办学声誉,关乎政府对学校的资源分配,所以各高校都十分重视,都把审核评估当作头等大事来抓。我校作为地方本科院校,要实现创建高水平大学目标,抓好、抓实审核评估工作,意义尤为重要。

(一)审核评估是对我校人才培养质量的一次全面检验,关乎学校的前途命运和办学声誉

大学的根本任务是人才培养,人才培养质量是学校的生命线。人才培养质量提高了,学校招生规模就会得以提升,学生就业率才能得以保障,学校发展才有后劲。此次本科教学审核评估正是监督、保证和促进人才培养质量提高的有效措施,也是推动高等教育内涵式发展的需要,更是对我校人才培养质量的一次全面检验。能否高质量通过此次审核评估,直接关乎学校的办学声誉和前途命运,对于学校的可持续发展影响深远。

(二)审核评估是健全我校人才培养质量体系的有力抓手,关乎学校获得的社会资源和政府资源

本次审核评估的结果,教育部明确表示将会在适当范围公开,省教育厅明文规定会将其作为“十三五”期间“四个一流”建设的直接参考。对于我校而言,如果我们能够高标准通过本次审核评估,我们将会获得国家和省厅的政策支持,将会在奖项评审、绩效划拨、项目支持、招生计划、专业备案等各个方面被“高看一眼,厚爱一分”;将会获得较大的社会资源,如校友捐赠、社会捐款捐物及校地、校企合作等。反过来讲,如果我们不能顺利通过评估或者勉强过关,学校的声誉将会受到影响、学校招生规模将会进一步缩减、学校所获得的社会和政府资源将会萎缩,学校的办学空间和教师发展环境将会进一步恶化,教职工的收入也会降低。到那时,我们就有可能失去创建“一流大学、一流学科”的机会,就有可能滑入新建本科高校行列。

(三)审核评估与我校命运休戚相关,关乎学校创建高水平大学的实现

创建高水平大学是几代文理人的夙愿,也是我们这代文理人孜孜追求的目标。人才培养质量的高低直接关乎到我校创建高水平大学的实现。一方面,人才培养质量不高,学生的就业和社会认可度就低,学校的声誉和可持续发展就会受到影响,创建高水平大学就是一句空话。另一方面,以前高水平大学的创建主要看的是科研实力,而目前高等教育发展正在纠正这种偏差,人才培养质量被提升到前所未有的高度,已和科研实力一起成为衡量高水平大学的主要指标,这从上次的学科评估就可以看出来。如果我们在审核评估当中出现差错,创建高水平大学就会成为泡影,如果我们高质量通过审核评估,那么我们创建高水平大学就可能会取得成功。因此,这次审核评估是我校继2007年本科教学评估之后面临的一次命运攸关的评估,直接影响到我校创建高水平大学这一历史任务的实现。

二、深刻领会学校确定的审核评估目标任务要求

(一)指导思想

以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神和国家中长期教育发展规划纲要为指导,以全面提升本科教育教学质量和人才培养质量为目标,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,牢固确立人才培养中心地位,强化办学合理定位,健全体制机制;坚持以生为本,强化质量意识,加强内涵建设;深化教学改革,突出特色发展;优化资源配置,加强创新创业教育,强化质量保障体系建设,构建教育教学质量提升长效机制,不断提高人才培养质量,为学校创建高水平大学奠定基础。

(二)具体目标任务

对于本次审核评估结果,尽管教育部规定不分等级、不打分数、不评优劣,但省厅王建利厅长在西北大学召开的本科教学工作审核评估动员大会上的讲话中明确指出:我省的审核评估将具体赋分,按一定比例确定优秀等次,将把审核评估结果作为调整、制定高等教育政策的重要参考,作为“四个一流”建设、尤其是“一流大学”“一流学院”建设的直接参考,作为招生计划、财政拨款、项目评审、表彰奖励等的直接参考。为此学校必须做好顶层设计,志存高远,脚踏实地,高质量完成审核评估工作。今天上午,学校党委会议研究决定,此次审核评估的总体结果,应不低于2007年的本科教学水平评估,不仅要处于省内同类高校前列,还要处于省内一些高水平大学前列,软件力争优秀,硬件力争合格。具体目标任务有6个方面:

1.突出办学特色与亮点。学校“十三五”发展规划明确指出,学校在“十三五”期间要完成教学科研型高水平大学的创建。这一目标任务要求我们必须高标准、高质量通过此次本科教学审核评估,要进一步突出我校办学特色,即突出我校教师教育的特色、突出我校周秦伦理文化研究、关陇方言与民俗研究、横渠书院张载研究的地域特色、突出我校工科服务地方经济社会发展的特色(如渭河综合治理与开发、西部灾害监测与防治、区域经济资源利用、秦岭中草药开发利用、宝鸡钛产业基地建设和机器人研究等)。

2.进一步规范教学管理。目前,我校的教学管理还存在一些问题,还不够规范,影响和制约了学校人才培养质量的提高。为此,通过审核评估,要进一步强化本科教学工作的中心地位,进一步优化教师管理、学生管理、教学计划管理、教学目标管理、教学过程管理、教学质量管理、教学档案管理、教学仪器管理等,进一步建立健全以专业为单位的教学运行和管理工作体制,理顺内部关系,促进教学管理的科学化、规范化、制度化。

3.健全质量监督运行机制并发挥有效作用。目前,学校也有教学质量与人才培养质量等监督机制,但现实是:一些监督机制不够健全,现有的监督机制也没有得到有效的贯彻和执行。为此,通过审核评估,我们一方面要进一步完善教学质量保障与监督机制,另一方面,要进一步探索贯彻落实质量监督机制的有效方法,全面构建教学质量和人才培养质量提升的长效机制,切实促进我校学风、教风、校风的持续好转。

4.突出创新创业人才的培育。培养创新创业人才既是国家加快实施创新驱动发展战略的迫切需要,也是地方高校推进综合改革和优化就业结构的突破口。创新创业教育是我校发展的薄弱环节。为此,通过审核评估,我们要进一步深化教育教学改革,创新人才培养模式与机制,加大创新创业教育经费的投入,加强创新创业师资培养,推进创新创业教育体系构建及创新创业改革试点学院建设,力促我校创新创业教育上新台阶。

5.以评促改、以评促建,补足学校发展短板。近年来,在全体教职员工的共同努力下,我校的办学条件不断完善,但也存在一些不足:一是学校教学用地、建筑面积、教学及辅助用房还不充足,校内实训基地数量和规模不够。二是师资队伍数量和结构还有待提高,尤其是青年教师的业务素质急需提高。三是专业发展格局不均衡,品牌专业和特色专业的数量还较少。四是一些教师对教育教学精力投入不够,教学方法单一,课堂教学质量不高。五是服务师生的意识还不够强,教学资源和教学信息化条件还需完善。六是各教学环节质量标准建设还不够健全,质量监督机制缺乏有效的运行等。对于上述问题,我们要敢于亮出自己的短板,但一定要有详尽的治理规划和措施,绝不允许出现影响学校发展的硬伤,更不能出现一些低级失误,如试卷批阅出错、论文指导出错等。

6.营造积极向上校园文化氛围。优美的环境是无声的师长。德才兼备的高素质人才的培养,离不开健康、积极、向上的校园文化。目前,我校校园文化总体上是好的,但校园文化的积极作用并没有得到很好的发挥。为此,我们要以此次审核评估为契机,努力营造积极向上的校园文化氛围,突出弘扬主旋律的正面教育,突出社会主义核心价值观教育,突出校园文化在宣传教育教学先进典范及科研人物、科研成果的主阵地作用,促使师生陶冶情操、启迪心智、明德求善。

三、创造性开展迎接本科教学审核评估工作

这次审核评估,评的是本科教学,检验的是整个学校,也是对各级组织、各级干部、各位教职工的凝聚力、战斗力的检验,既需要学校顶层设计、统筹安排,也需要院系、部门的精心组织、具体落实,更需要广大师生积极参与、主动作为。为顺利完成审核评估工作,我提五点要求:

第一,提高思想认识,端正工作态度。要认真组织全校教职员工学习教育部和教育厅有关审核评估工作的文件精神,提高对审核评估工作的认识,明确审核评估对学校生存和发展的战略意义,将审核评估作为学校工作的重中之重。要保持审核评估工作的自信心、紧迫感和正常态,要通过自评、自建、自改,查漏补缺,以评促建,夯实我校人才培养质量的基础。要将审核评估工作渗透到日常工作的每个细节,虚心学习、踏实改进,不做表面文章,切忌急功近利。

第二,加强协调合作,落实工作责任。审核评估工作是一项系统工程,不单单是教务部门的事,需要全校各部门之间相互理解、密切配合,需要我们每个文理人立足大局、全员参与。各级党政领导都要高度重视审核评估工作,要亲临一线,靠前指挥,要实行“一把手”责任制。学校党政一把手及分管校领导是学校总体评建工作第一责任人,各职能部门、教学单位及各专项工作组的负责人是分管第一责任人,每位师生员工都是各自承担具体任务的直接责任人。希望大家夯实责任、真抓实干,扎实完成各自负责的目标任务。

第三,把握评估重点,强化薄弱环节。凝练学校办学特色和亮点,弥补和强化学校办学中存在的薄弱环节,是我校高质量通过审核评估的关键所在。各职能部门、各院系要依据学校分解的目标任务,对照审核评估指标,按照“硬件达标、软件从严,软件硬件一起抓”的要求,逐项对照,查缺补漏,着力加强院系自评、质量监控、教风学风等薄弱环节建设,高质量、无纰漏地完成评估各阶段的工作任务。

第四,严明工作纪律,严格责任追究。此次审核评估工作关系学校的前途命运。因此,此次审核评估是学校工作的主旋律,要一切围绕评估、一切服务于评估,要有功必赏,出错必罚。校党委将严格贯彻落实省委最近出台的“鼓励激励、容错纠错、能上能下”三种机制,把审核评估各项工作完成情况和干部考核、部门考评结合起来,对在审核评估中表现突出的干部给予提拔重用,对于那些拖了审核评估后腿,坏了学校发展大局的干部要进行诫勉谈话,要追究工作责任和领导责任。校纪委要定时通报各吹各号、各唱各调、互不配合、推三阻四、久拖不决等顽疾。

第五,发挥党员作用,勇于担当作为。各党员干部要发挥先锋模范作用,带头学习、领会和吃透评估精神、带头以强烈的责任心和事业心投入到评估工作当中。各基层党组织的总支书记和支部书记要围绕审核评估搞党建,要把审核评估纳入“两学一做”学习教育,纳入“三会一课”当中,研讨评估中存在的问题,带领基层党员攻坚克难,认真完成各项审核评估目标任务。校党委将下大力气整治审核评估过程中出现的“庸、懒、散、浮、拖、等”不作为、懒作为、甚至乱作为现象,培育和树立党员干部的忠诚干事、勇于担当的精神。

同志们、同学们,宝鸡文理学院是我们每个文理人的家,学校的发展与我们每一位教职员工的切身利益息息相关,我们要以只争朝夕的紧迫感,时不我待的危机感,舍我其谁的责任感,以饱满的工作热情,崭新的精神面貌,脚踏实地的工作态度,积极投身到审核评估工作中去,努力推动我校本科教学工作再上新台阶。我相信,只要我们坚定信心,凝聚智慧,全力以赴,众志成城,我们一定会打赢审核评估这场硬仗,创建高水平大学的目标也必定会早日实现。谢谢大家!