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宝鸡文理学院课程建设实施方案
2007-06-01 18:16  

宝文理院发[2000]092号

 

    课程建设是学校教学工作的一个重要基础,它直接反映着学校和系(部)的办学水平。为了加强我院的课程建设,尽快建立一批重点课程和重点学科,实现课程结构和教学内容的整合与优化,现就课程建设提出如下实施方案。

    一、课程建设的指导思想

    体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神,积极实施《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》,注重课程的结构性调整,结合专业培养目标和综合素质教育的要求,建设一批有优势的重点课程,在其基础上构建有特色的新型课程体系,从而推进我院教学改革进一步深化。

    二、课程建设的重点和目标

    1.课程建设的重点是各专业主干课、专业基础课和公共必修课的建设与改革,以及各专业课程体系的总体设计与改革。

    2.从2000年起,利用三年时间,分期分批地重点建设200门主干课程和基础课程,力争每个专业两门专业基础课和一门专业课达到优秀课程标准;有5-10门公共课达到优秀课程标准;全院有70门课程达到优秀课程的标准。

    三、课程建设的基本内容和基本要求

(一)基本内容

课程建设包括师资队伍建设,教学文件建设及教学效果。

(二)基本要求

1.修订出一份内容新颖的教学大纲

    教学大纲是各门课程进行教学的基本依据和指导性文件,它包括课程的教学目的和要求,教学内容提要及教学深度、广度、学时分配、教学进度、实习、实验、作业安排等。

    新颖的教学大纲应该阐明本课程在实现专业培养目标中的地位和作用,以及与有关课程的联系,要有高度的科学性,并形成严密的体系,注重处理好“三基”教学和更新教学内容的关系,处理好传授知识与培养能力的关系,注重学生综合素质的全面提高。

    2.选用与教学大纲相适应的教材和教学参考资料

    根据教学大纲要求,选用一套适用的。水平较高的教材,并在使用过程中精心研究,找出该教材的优点、缺点,写出使用说明。国家专业目录规定的主要课程必须选用获省、部级以上奖和公认的水平较高的教材(含教育部推荐教材)。凡使用自编教材,要经过学院教材委员会的审核批准,在使用中不断修改,达到较高水平。教材要保持相对的稳定性,不应频繁地更换教材。每门课程都应有相应的教学参考资料,在教学中要指导学生阅读参考资料、查阅有关文件,使学生能及时掌握学科动态,培养学生的研究能力。

    3.制定出适当的作业要求和严格的考核办法

每门课程在不同阶段的作业量、作业形式和内容要相对稳定,注意既达到作业的效果,又不能使学生负担过重。

    针对课程特点制订出规范而又严格的考核办法,考核的重点是“三基”内容和学生分析问题解决问题的能力。考试方法可以多样化,以闭卷考试为主,适当采用适合课程特点的口试、小论文等形式。

    4.以教学方法改革为突破口加强课程的现代化建设

    教师应该根据教学原则和课程特点,积极进行教学方法改革,在传授知识的同时注意培养学生能力,启发学生思考,引导学生学习。要以教学方法的现代化为突破口,充分利用现代化教学手段,如计算机辅助教学(CAI)及电化教学手段(投影、幻灯、音像、语音室等),深化教学方法和教学内容的改革,提高教学质量,开创我院教学现代化的新局面。

    5.建立健全课程教学文件

    课程教学文件包括:有关本课程的历史和现状及发展趋势的资料。教学大纲,教材、优秀教案。试题、试卷分析、教学检查情况、教学总结及改革计划等。各门课程都应该健全教学文件,分类保管,发挥教学文件在教学研究和改革中的作用。

    6.建设一支结构合理的师资队伍

    师资队伍建设是保证课程教学质量的关键。每门课程都应由有较高的业务水平、丰富的教学经验和良好的教学态度的教师任教,要特别强调教授。副教授主讲基础课,指导青年教师上课。应建立年龄结构、知识结构、职称结构合理的教师梯队。

    四、课程建设工作的组织与实施

    1.组织与领导

    学院成立课程建设委员会,主管教学的院长任主任,下设办公室,教务处长兼办公室主任。课程建设委员会负责审查各系(部)制定的课程建设计划,监督检查课程建设的进展情况,负责课程建设质量的最终评审工作等。

    各系(部)建立相应的课程建设领导小组,监督检查本系(部)课程建设的进展情况,负责系课程建设质量评估工作等。

    2.调查课程现状制定课程建设规划

    各系(部)课程建设领导小组首先对所有基础课和主干课、公共必修课的现状进行分析研究,在分析研究的基础上拟定本系三年(2000-2003)课程建设的总体计划和学年计划。

    课程建设计划应从实际出发,选择那些对实现专业培养目标起主要作用、覆盖面大、基础较好、师资力量较强的专业主干课、基础课和公共必修课作为课程建设的主要目标。

    课程建设应分批进行,各专业每批确立2-3门课程。力争用三年时间完成课程建设总体计划。

    3.积极开展工作,分级进行评估。

    各系(部)课程建设规划经学院审查通过后,应积极搜集相关资料,开展工作。

    每门课程都先由各系(部)按学院《课程建设质量评估指标体系》进行评估。系级评估合格的课程,由系上向学院提出书面申请,学院组织复评。

   五、课程建设的奖励与保障措施

    1.列入课程建设计划的课程,学院将给每门课程3000元的专项经费用于开展工作。未按课程建设计划完成任务的,学院将扣回课程建设经费,负责人及参与教师不能参加学院任何奖项的评选,并暂缓职称晋升。

    2.凡通过学院评估,达到合格以上等级的课程,发给相应证书。

    3.学院对优秀课程予以奖励,每门优秀课程奖励1000元。

    4.学院在教学设备、教学经费、职称晋升等方面给优秀课程以支持。



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