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宝鸡文理学院综合素质教育课(公选课)管理规定
2007-06-01 18:22  

宝文理院教发[2002]216号

 

    为了全面实行素质教育,优化学生知识结构,增强学生学习的灵活性与主动性,培养适应国家经济社会发展的高素质复合型人才,现就开设综合素质教育课的有关问题规定如下:

    一、综合素质教育课的建设

    1.综合素质教育课是指为我院所有专业的本科学生开设、学生选择修读的有利于提高学生综合素质的公共选修课程,是人才培养计划和课程体系的重要组成部分。

2.开设综合素质教育课主要目的是为学生介绍先进的科技、教育、文化知识和最新的科学研究成果,扩大学生知识面;满足学生兴趣爱好,发展学生特长和才能;提高学生创新能力,增强学生综合素质。

3.按学分制本科教学计划,主要开设四大类综合素质教育课程,即人文社科类、自然科学类、艺术素养类、教育理论与教师技能课类,计划开设  100门课程。与教师技能

    4.开设综合素质教育课程是实施学分制的重要组成部分,各系(部)和教务处要加强综合素质教育课程建设,开出足够多、高质量的综合素质教育课程。

二、综合素质教育课开设原则

1.担任综合素质教育课的教师,应具有讲师及其以上职称或具有硕士及其以上学位,且在学科领域具有较高的科学研究水平,扎实的理论基础,良好的教学效果。

    2.综合素质教育课教学内容要能反映该学科的最新成果,具有前瞻性,实用性、新颖性,并具有较大的覆盖面和综合性;教育理论与教师技能课要突出“师范”特点和现代教育思想与技术,能使师范专业学生较快熟悉教育教学要求。

    3.申报开设综合素质教育课的程序是:教师填写《宝鸡文理学院开设综合素质教育课申请表》。提交课程简介、教学大纲、教案、教学日历、使用教材、修读对象等,系(部)审查并签写意见后,以系(部)为单位报教务处初审,院教学工作指导委员会审定。

    4.综合素质教育课程在第3—7学期开设,每门课程必须在一学期上完,即周2学时,2学分;当选修学生人数多而受教室容量限制时,安排双班教学。

    5.选课人数不足50人的综合素质教育课不开班,因教师教学效果差或教学内容陈旧致使连续2次选修人数不足50人时,按有关规定取消该门课程。

    6.不具备开设条件的综合素质教育课暂不开设,承担综合素质教育课的教师,必须遵守有关教学规章制度,重视教学方法的改进和现代教学手段的使用,努力提高教学质量。

    三、学生选修综合素质教育课要求

    1.按我院学分制的有关规定,从2002级开始的所有本科学生必须修读5门课程,修满10学分,即学生必须在四大类课程中,选择修读每一类的其中任何一门课程,另外的一门课程由学生任意选择修读。修不满10学分的学生不能毕业。

    2.学生不能修读低于本专业教学大纲要求的综合素质教育课程。

    3.学生选择修读综合素质教育课时,既要符合自身的专业基础知识结构,满足自身的兴趣爱好等,又要防止选课过多超出本人

承受能力,影响整体学习质量。

    四、综合素质教育课的管理

    1.学生根据教务处编写的《宝鸡文理学院综合素质教育课选课指南》和向学生公布的开课名称、学时、学分、课程简介、任课教师等自行选择修读。

    2.综合素质教育课程一般安排在双休日或晚上上课。如果出现时间安排与学生其它课程冲突的情况,学生在退补选课阶段自行调整选课。

    3.学生决定修读某一综合素质教育课时,应采取严肃认真的态度,一经决定修读,不得免修、免听,必须按时参加学习、考核等,不得无故缺席。

    4.综合素质教育课考试时间一般安排在最后一次课进行,考核形式可多种多样,考试由任课教师命题,监考教师由任课教师所在系(部)派出,考试的纪律要求与必修课等同,考试成绩不及格,不重修,学生可另选其它课程修读,考试成绩由学生所在系(部)登录。

    5.综合素质教育课教材,原则上能买到的统一征订,如无统编教材,按教材管理办法执行,任课教师不得强行向学生私售教材。

    五、本管理规定从2002级起执行,由教务处负责解释。



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